44.03.02 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,
ПРОФИЛЬ: ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Программа направлена на формирование профессиональных компетенций в сфере психолого-педагогического сопровождения детей начального возраста в условиях современной социальной среды и образовательной среды в начальной школе. Выпускники бакалавриата могут работать в сфере начального психолого-педагогического образования.

Длительность обучения – 4 года (очная форма), 5 лет (очно-заочная, заочная формы). Программа имеет государственную аккредитацию.
Цель программы – теоретическая и практическая подготовка выпускника к реализации педагогической и научно-исследовательской деятельности в области психологии и педагогики начального образования. В рамках программы основной упор делается на формирование профессиональной компетентности, позволяющей создавать оптимальные условия для всестороннего развития обучающихся на разных этапах онтогенеза, проектировать и реализовывать дополнительные общеобразовательные программы, а также осуществлять психолого-педагогическое и социальное сопровождение детей начального возраста в условиях начальной школы и родителей разных типов семей, в том числе, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Содержание программы
Психолого-педагогическая и методическая подготовка будущих бакалавров осуществляется в рамках следующих основных учебных модулей:
«Психолого-педагогический», «Социально-психологический», «Воспитательной деятельности», «Психология и педагогика начального образования»: в данном модуле дисциплины по разделам детской практической психологии, психологии детской деятельности и игры в рамках культурно-исторической психологии, социальной психологии образования, психологии личности и индивидуальности, психологии семьи различных категорий детей и др.
«Коммуникативный»: изучается профессиональный иностранный язык и информационные технологии в профессиональной деятельности.
«Методология исследования и сопровождения начального образования», «Проектный»: бакалавры изучают современные проблемы педагогической науки и образования, методологию и методы обучения и воспитания, подготовку и реализацию образовательных проектов.
«Психолого-педагогического сопровождения»: студенты изучают психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей, коррекцию эмоционально-волевой сферы и поведения, психотерапию и психологическое консультирование, методики оказания психологической помощи различным категориям детей, личностно-рефлексивный тренинг и др.
«Социально-гуманитарный», «Естествннонаучный», «Здоровьесберегающие технологии»: модуль позволяет сформировать компетенции в области психогенетики, дифференциальной диагностики, проведения тренингов невербальных коммуникаций и педагогического общения, математико-статистических методов психолого-педагогического исследования.
Основная образовательная программа кроме основных и дополнительных дисциплин включает в себя различные виды практик, включающих в себя научно-исследовательскую работу, что позволяет обучающимся не только познакомиться с ведущими специалистами в области психологии и педагогики начального образования, но и принимать участие в конференциях, семинарах, публиковать статьи и получать именные стипендии и гранты.

Преимущества программы
- В процессе обучения используются современные методики и технологии, в том числе современные системы оценивания, компьютерные технологии и технологии самоконтроля «Портфолио».
- Среди преподавателей – доктора и кандидаты наук, выдающиеся практики, авторы учебных пособий, применяемых в образовательных организациях, учреждениях социальной защиты населения, здравоохранения.
- Для прохождения практики заключены договоры с ведущими государственными и негосударственными организациями Москвы и Московской области что дает возможность студентам участвовать в реализации широкого спектра задач профессионального развития, а также определиться с будущим местом работы уже в ходе обучения.
- Научно-исследовательской работе отводится весомая часть обучения. Бакалавры в полной мере используют все ресурсы Института, принимают участие как в семинарах, конференциях, организуемых университетом, так и в международных конференциях, активно публикуются.
- Образовательный процесс осуществляется с использованием современного оборудования. В образовательном процессе широко используются мультимедийные технологии, Интернет-ресурсы, сетевые библиотечные ресурсы. Библиотечный фонд полностью обеспечивает студентов основной литературой по всем дисциплинам. Студенты имеют доступ к электронно-библиотечным системам.

Трудоустройство
Выпускники бакалавриата могут работать в организациях системы начального, школьного, дополнительного и высшего образования, в учреждениях социальной защиты населения, здравоохранения, в общественных организациях, в службах психолого- педагогического сопровождения, в службах ранней помощи, реабилитационных центрах, психологических центрах, домах ребенка, в иных государственных и негосударственных учреждениях образования педагогами-психологами, экспертами, преподавателями, консультантами по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста и их семей и др.